Integrar La Educación Artística, Política Educativa, Integración Curricular Y Formación Docente Colectiva

Con este libro la autora, investigadora de artes plásticas, contribuyen al debate sobre el estado actual que guarda la formación artística en la educación primaria en México, es también una propuesta que hace suyo el reto de integrar esta forma de enseñanza en el desarrollo del currículo de los alumnos. Tras un exhaustivo análisis de la política educativa de la década de los noventa, de las características particulares del nivel básico, de la revisión =por demás profunda= de lo que sobre la materia se ha escrito tanto en México como en Argentina, España y los Estados Unidos, y de laborar con un grupo de formación multidisciplinaria, la autora presenta el resultado de varios años de trabajo; una estrategia metodológica para dar cuerpo, y a la vez, transformar la practica de la educación artística en nuestro país. Asimismo es una oportunidad para reflexionar sobre el tipo de educación artística que deseamos y, de igual forma, es una base sólida para el análisis académico, la practica profesional y la documentación de un esfuerzo que las autoridades educativas deben llevar a cabo: la enseñanza de calidad.